Work

Güzel Sanatlar Fakültesi̇ Öğrenci̇leri̇ni̇n Sanat Eği̇ti̇mi̇ne Yöneli̇k Tutumlari İle Sanat Okuryazarliği İli̇şki̇si̇ni̇n İncelenmesi̇

Year: 2022

Type: article

Abstract: Bu çalışmanın amacı, Güzel Sanatlar Fakültesi (GSF) öğrencilerinin sanat eğitimine yönelik tutumları ile sanat okuryazarlığı ilişkisinin incelenmesidir.Bu amaçla, çalışmanın evreni Türkiye Cumhuriyeti Devlet üniversitelerine bağlı GSF'ler, örneklemi ise sekiz GSF'nin 205 öğrencisinden oluşturulmuştur.Araştırmanın verileri; Kurtuldu (2010) tarafından üniversite öğrencilerinin sanat eğitimine yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla geliştirilen ölçek ile Yücetoker (2014) tarafından üniversite öğrencilerinin sanat okuryazarlık düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilen ölçekten, online anket aracı kullanılarak elde edilmiştir.Elde edilen veriler SPSS-25 istatistik paket programı kullanılarak analiz edilmiştir.Araştırmanın alt problemleri doğrultusunda korelasyon ve fark analizleri yapılmış, elde edilen toplam puanların dağılımları incelenerek çarpıklık ve basıklık değerlerine ulaşılmıştır.Fark analizi yöntemi olarak T-Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) yöntemi kullanılmıştır.Betimsel analizlerden edilen sonuçlarına göre; GSF öğrencilerinin sanat eğitimine yönelik tutumları ile sanat okuryazarlık düzeylerinin orta düzeyde olduğu, korelasyon analiz sonuçlarına göre; GSF öğrencilerinin sanat eğitimine yönelik tutumları ile sanat okuryazarlığı düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olmadığı sonuçlarına ulaşılmıştır.Cinsiyete göre GSF'de öğrenim gören kadın öğrencilerin erkeklere göre sanat eğitimine yönelik tutumlarının daha yüksek olduğu, sanata yönelik kitaplar okuyan GSF öğrencilerinin sanat okuryazarlık düzeylerinin sanata yönelik kitap okumayan öğrencilere göre daha yüksek olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.Yaş, okudukları bölüm, mezun oldukları lise türü, anne ve babanın eğitim düzeyi, aile geliri gibi diğer değişkenler arasında sanat eğitimine yönelik tutum ile sanat okuryazarlığı ilişkisinde farklılık bulunmamıştır.

Source: The journal of academic social science studies/The journal of academic social science

DOI: 10.29228/jasss.66034

Author: Uğur YILDIZ

Institution: Ahi Evran University

Language: Turkish

Topic: Art Education and Development

Subfield: Visual Arts and Performing Arts

Field: Arts and Humanities

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W4313819627