Utilisation des corpus pour l’enseignement de l’interaction en formation professionnelle de métiers manuels : exemple d’un exercice numérique sur « genre »
Year: 2023
Type: article
Abstract: Cet article s’inscrit dans la continuité des études sur l’utilisation des corpus oraux comme ressource didactique en français langue étrangère. Il présente les défis sous-jacents à la construction d’un exercice sous format numérique à partir de l’expression polysémique genre à l’oral. L’exercice a été développé dans le cadre du projet de recherche appliquée DiCoi (Digitalisation – Corpus – Interaction), dont le but est de soutenir le développement de la compétence d’interaction orale de jeunes en formation professionnelle de métiers manuels. L’effet des interventions est mesuré à l’aide de feedback, mais aussi de la collecte d’interactions orales libres enregistrées sous format audio. La réception de l’exercice est généralement positive, mais l’analyse du phénomène dans le corpus d’interaction entre allophones révèle la difficulté d’établir un lien clair entre input et output. Néanmoins, une didactisation soigneuse du matériel authentique semble rendre les phénomènes cibles saillants.
Source: Corpus
DOI: 10.4000/corpus.7899
Authors: Anita Thomas, France Rousset
Institution: University of Fribourg
Language: French
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4319782136