تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات عند تلاميذ السنة أولي ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا:, دراسة ميدانية بولاية سيدي بلعباس
Year: 2019
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: تمثلت الدراسة الحالية في تشخيص ذوي صعوبات تعلم الرياضيات لتلاميذ سنة أولى جذع مشترك علوم وتكنولوجيا. حيث تمحور الجانب النظري في مفهوم صعوبات تعلم الرياضيات الأسباب، التشخيص ثم الجانب التطبيقي تمثل في بناء أداة الدراسة الأساسية وهو استبيان تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات لتلاميذ الفئة المستهدفة أولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا وبعد التطبيق تم الإجابة على أسئلة الدراسة.\n \n\n- تقدر نسبة صعوبات تعلم الرياضيات للفئة المستهدفة بـ 26.61 %.\n \n\n- أهم صعوبات تعلم الرياضيات تمثلت في صعوبات هندسية أبرزها صعوبة استعمال الدوران لإثبات نقطا على استقامة.\n \n\n- صعوبة في الدوال أبرزها صعوبة في تحديد مجموعة التعريف ومتغيرات مجموعة قيم الدالة.
Source: مجلة آفاق للعلوم
Author: بوعريشة حاج
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2917589918