واقع ممارسة الفلسفة مع الأطفال من وجهة نظر ميسري التفكير الفلسفي لدى مؤسسة بصيرة
Year: 2023
Type: article
Abstract: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة الفلسفة مع الأطفال،والمعوقات التي قد تحد منها،ومقترحات تطويرها من وجهة نظر ميسري التفكير الفلسفي الذين تدربوا لدى مؤسسة بصيرة؛من خلال التصميم الأساسي للبحوث النوعية،وذلك باستخدام أداتين:المقابلة مع ميسري التفكير الفلسفي الذين طبقوا ست جلسات فلسفية أو أكثر مع الأطفال في عمر(6-12)،وتحليل الوثائق المرتبطة بتلك الجلسات وما كتب عنها من تقارير؛وكان من أبرز النتائج على مستوى الواقع:أن صعوبة إيجاد العدد الكافي من الأطفال قد حصرت الممارسة على الميسرين العاملين في المدارس،أو مراكز التدريب؛كما رصدت بعض المواقف الأولية من هذه الممارسة على مستوى:أولياء الأمور،وإدارات المدارس والمراكز؛كما تبين أن هناك تفاوت بين الميسرين في تطبيق الخطوات العشر للجلسة الفلسفية؛وكشفت الدراسة مجموعة من الملاحظات على أسئلة الأطفال؛كما كشفت أشكالاً من التفكير والحوار التي مارسها الأطفال والميسرين؛ورصدت الدراسة مجموعة من المكتسبات التي ظهرت على مستوى:الأطفال،والميسرين،والمجتمع؛وعلى مستوى المعوِّقات:تبين أن هناك معوقات مرتبطة بتأهيل الميسر؛وأخرى مرتبطة بالتحضير للجلسات الفلسفية؛كما أن هناك معوقات متعلقة بالأطفال،وأخرى متعلقة بالميسرين،وعدد من المعوقات الخارجية؛وأما المقترحات فكانت موزعة على ثلاث محاور هي:ما يخص التعريف بالممارسة الفلسفية مع الأطفال؛ومقترحات موجهة لمؤسسة بصيرة؛ومقترحات لتطوير عمل الميسر؛واختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات.
Author: فهد صالح الحضيف الحضيف
Institution: Qassim University
Language: Arabic
Subfield: Philosophy
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4361008873