Work

Analisis Teoritis Question-Based Inquiry Module (QBIM) pada Pembelajaran Materi Sistem Pencernaan

Year: 2022

Type: article

Abstract: pertanyaan melalui serangkaian aktivitas saintis yang akan menghasilkan ketahanan memori yang lebih tinggi.Aktivitas pembelajaran inkuiri yang dilakukan oleh peserta didik bergantung pada jenis pertanyaan pada QBIM.Aktivitas peserta didik di dalam pembelajaran menggunakan QBIM lebih mengutamakan proses daripada hasil, disesuaikan dengan jenis pertanyaan yang disajikan di dalam QBIM.Dapat disimpulkan bahwa QBIM melibatkan peserta didik aktif di dalam proses pembelajaran secara heads-on dan hands-on sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.

Source: Jurnal BIOEDUIN Program Studi Pendidikan Biologi

DOI: 10.15575/bioeduin.v12i2.20123

Authors: Ilma Nurfajriyani, Asrianty Mas'ud, Muhammad Muttaqien

Institution: Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung

Language: Indonesian

Topic: Science Education and Pedagogy

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W4362572041

FWCI:

Cites:

Cited by:

Related to: 10