Year: 2019
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: يهدف البحث للتعرف على أثر أنموذج لاندا في اكتساب المفاهيم الإسلامية عند طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التربية الإسلامية، ولتحقيق هدف البحث، اتبع الباحث إجراءات المنهج التجريبي، إذ اعد الباحث خططاً تدريسية على وفق أنموذج لاندا، بعد ان تأكد الباحث من صلاحيتها بعرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين.اختار الباحث عينة البحث بشكل قصدي وهي ثانوية سومر للبنين لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق أنموذج لاندا بواقع (30) طالب، وثانوية العلم للبنين لتمثل المجموعة الضابطة التي تدرس على وفق الطريقة الاعتيادية بواقع ( 32) طالب، التابعتان للمديرية العامة لتربية محافظة صلاح الدين / قضاء العلم، وأعدَّ الباحث اختبار اكتساب المفاهيم الإسلامية تكون من ( 40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، بعد ان تأكد من صدقه وثباته، استعمل الباحث الوسائل الإحصائية الآتية: (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة معمل الفا كرونباخ).وبعد تحليل النتائج إحصائياً توصل الباحث إلى ما يأتي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات التجريبية والضابطة في اختبار المفاهيم الإسلامية لصالح المجموعة التجريبية،وقد توصل الباحث إلى جملة من الاستنتاجات:يتطلب التدريس بالنماذج جهداً مضاعفاً كبيراً من المدرسين لأجل إتقان عملية التدريس بكل مهارة وفاعلية.ومن خلال النتائج التي توصَّل إليها الباحث، تم تقديم عدداً من التوصيات والمقترحات.
Source: مجلة آداب الفراهيدي
Author: عيدان عطية سمح
Institution: University of Tikrit
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4362651675