Year: 2023
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: يتزايد الاهتمام في العصر الحاضر بتنمية قدرات المتعلم ومهاراته من خلال التركيز على دوره في عملية التعلم وتحمله لمسؤولية تعلمه، الامر الذي وجه انتباه الباحثين نحو مفهوم التعلم المستقل. هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على أثر منهج تعليمي بأسلوب الاستقلالية في تعلم الأداء الفني لرفعة الخطف لدى المبتدئين. تكونت عينة البحث من (16) طالب من طلاب الصف الأول للمرحلة المتوسطة للعام الدراسي 2022 – 2023. أعد الباحث منهج تعليمي لتعليم الأداء الفني لرفعة الخطف، واستخدم المنهج التجريبي بأسلوب المجموعة التجريبية الواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي. وتوصلت نتائج الدراسة الى أنه توجد فروق معنوية لدى افراد العينة بين لاختبارين القبلي والبعدي في متغير الأداء الفني لرفعة الخطف ولصالح الاختبار البعدي، مما يعني فعالية استخدام أسلوب الاستقلالية في تعليم الأداء الفني لرفعة الخطف لدى المبتدئين. ويوصي البحث بالاستعانة بأسلوب التعلم المستقل في تعلم مهارة رفعة الخطف. كما يرى ان من الضرورة تضمين الوحدات التعليمية والتدريبية لصور وبوسترات مجزئة ومتسلسلة لمراحل الحركة لغرض الرجوع اليها والمقارنة بها واستنباط التصحيح، لما لذلك من دور فعال في سرعة التعلم وتنمية القدرات الذاتية واتقان فن الأداء لدى المبتدئين.
Source: مجلة واسط للعلوم الریاضیة
DOI: 10.31185/wjoss.224
Author: علي ابراهيم
Institution: University of Wasit
Language: Arabic
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4366770833