Year: 2021
Type: report
Abstract: A Educação Profissional na Amazônia Legal IntroduçãoA Educação Profissional na Amazônia Legal é subaproveitada.Diante de um mercado de trabalho particularmente desafiador para o jovem, 1 a baixa representatividade da formação técnica da força de trabalho da região tem dificultado ainda mais a inserção laboral de trabalhadores.Este estudo, produzido por pesquisadoras do projeto Amazônia 2030 (AMZ 2030), revela como a baixa taxa de escolarização desta modalidade contribui para uma menor qualificação da força de trabalho, o que pode levar ao desperdício do bônus demográfico que a região vem experimentando.O relatório "A Educação na Amazônia Legal -Diagnóstico e Pontos Críticos", desenvolvido pelas economistas da educação Tássia Cruz e Juliana Portella, analisa as principais características e desafios do ensino básico e superior na região.Em sua seção sobre a Educação Profissional, o documento dialoga com outras publicações do AMZ 2030, que examinam o funcionamento do mercado de trabalho da região, bem como apontam lições para o desenvolvimento e para a geração de empregos locais a partir de experiências de zonas francas e empresariais internacionais.2, 3 Para avaliar a situação na Educação Profissional na Amazônia Legal e compará-la com outros estados brasileiros, as pesquisadoras analisaram dados do Censo da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), Ministério da Educação e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).Os números se referem a um cenário econômico que inclui o ano de 2020 e, portanto, o início da crise deflagrada pelo novo coronavírus, embora esta não tenha alterado fortemente os indicadores considerados.
Authors: Tássia Cruz, Juliana Portella
Language: Portuguese
Topic: Education Systems and Policy
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W4377083884