فعالية برنامج إرشادي مختصر قائم علي فنية تدريب الانتباه في خفض الإخفاقات المعرفية لذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية
Year: 2022
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث إلي تعرف فعالية برنامج إرشادي مختصر قائم علي فنية تدريب الانتباه في خفض الإخفاقات المعرفية لذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية بلغ عددهم(20)تلميذاً وتلميذةٍ بالصف الثاني الإعدادي من ذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية بمدرسة شلبي الإعدادية في الفصل الدراسي الأول من عام 2022-2023م، تم استخدام المنهج الشبه تجريبيي، تم استخدام اختبار كاتل للعامل العام مقياس الذكاء المتحرر من أثر الثقافة " المقياس الثاني الصورة (أ) تعريب وتقنين فؤاد أبو حطب واّخرون (2004)، واختبار الفرز النيرولوجي تعريب وتقنين عبد الوهاب كامل( 2007) ، ومقياس الخصائص السلوكية المميز لذوي صعوبات التعلم إعداد مصطفي كامل(٢٠٠5)، ومقياس تشخيص صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية لميرفت ممدوح كامل (2017)، ومقياس الإخفاقات المعرفية(إعداد الباحثة،2021)، وتوصلت النتائج إلي فعالية فنية تدريب الانتباه في خفض الإخفاقات المعرفية لذوي صعوبات التعلم اللغة الإنجليزية، ووجود فروق دالة إحصائياً لصالح التطبيق البعدي في مقياس الإخفاقات المعرفية.
Author: أ نانسي زكريا صموئيل
Institution: Minia University
Language: Arabic
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4380203778