Year: 2023
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف البحث الحالي الى الوعي بالأبداع وعلاقته بالتفكير الايجابي لدى طلبة كلية التربية الاساسية في جامعة ذي قار التعرف على مستوى الوعي بالأبداع لدى طلبة كلية التربية الاساسية والتعرف على الفروق في مستوى الوعي بالأبداع وعلاقته بالتفكير الايجابي وفقا لمتغير الجنس(ذكور– اناث) ومتغير القسم (التربية الخاصة، معلم الصفوف الاولى)، فضلا عن ذلك التعرف على العلاقة بين الوعي بالأبداع وعلاقته بالتفكير الايجابي لدى طلبة كلية التربية الاساسية، تألفت عينة البحث الاساسية من (140) طالباً وطالبة من مجتمع البحث الاصلي، بواقع (60) طالباً، و(80) طالبة موزعين على قسمين قسم التربية الخاصة وقسم معلم الصفوف الاولى في كلية التربية الاساسية في جامعة ذي قار للسنة الدراسية (2021- 2022) اختيروا بطريقة عشوائية من اقسام الكلية وقد تحقق الباحث من الصدق الظاهري لأداتي البحث بعرضهما على مجموعة من الخبراء المتخصصين في العلوم التربوية والنفسية كما تحقق من ثباته باستعمال معادلة الفا كرو نباخ لأداتي البحث اذ بلغت قيمة معامل الثبات لأداة الوعي بالأبداع (0.82). كما وبلغت قيمة الثبات باستعمال معامل الفا كرو نباخ لأداة التفكير الايجابي(0.88). وقد قام الباحث باستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة لبحثه كمعادلة الفاكرو نباخ ومعامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي لعينة واحدة الاختبار التائي لدلالة معامل الارتباط والاختبار الزائي. كما أظهرت النتائج انه يوجد وعي بالأبداع وتفكير ايجابي لدى طلبة كلية التربية الاساسية ولصالح الذكور ولصالح قسم التربية الخاصة.
Author: م. علي داخل جبر الحسناوي
Institution: Thi Qar University
Language: Arabic
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4381546227