استكشاف دور خرائط المفاهيم في تعزيز تعلم اللغة العربية في المملكة العربية السعودية (الفوائد والتحديات)
Year: 2023
Type: article
Abstract: تبحث هذه الورقة في فعالية استخدام خرائط المفاهيم كأداة لتعليم وتعلم اللغة العربية في المملكة العربية السعودية، فتهدف إلى إمكانية إلقاء الضوء على خرائط المفاهيم بمفهومها والعوامل التي ترتبط بها، والتعرف على دور المعلمين في تطبيق استراتيجية خرائط المفاهيم في المملكة العربية السعودية، وكذلك دور الطلاب في تطبيق استخدام خرائط المفاهيم في تعلم وتعزيز اللغة العربية، وكيفية التوظيف الأمثل لهذه الطريقة بشكل يخدم اللغة ويعمل على تطويرها وتعزيزيها، ليتمكن الباحث من الوصول إلى الفوائد التي تعود على تعزيز اللغة العربية عند تطبيق هذه الاستراتيجية، كما أنه من خلال هذه الورقة يتم التعرف على القيود والتحديات المرتبطة باستخدام خرائط المفاهيم في تعلم وتعزيز اللغة العربية في المملكة العربية السعودية، فلكي تتحقق هذه الأهداف اعتمد الباحث على استخدام منهجية البحث النوعي فيتناسب مع الأهداف التي تم الإشارة إليها ومع موضوع البحث فيعتمد على الوصف والتحليل للبيانات الهامة، ويستخدم بما في ذلك أدوات المقابلات والملاحظات، لجمع البيانات من المشاركين فقد يعتمد على مبدأ المرونة في قياس المدخلات الجديدة وإضفاء العديد من المعلومات الجديدة، بالإضافة الى مراجعة الأدبيات والدراسات المرجعية، فقد تم التوصل إلى أن خرائط المفاهيم تسهل عملية تنظيم المعرفة والتركيب والاتصال، وتساهم في فهم أعمق للغة، كما أن خرائط المفاهيم كانت مفيدة بشكل خاص في تدريس القواعد والمفردات، أيضًا أن خرائط المفاهيم سهلت استرجاع المعلومات والاحتفاظ بها وعززت تنمية القدرات ما وراء المعرفية ، وعلى الجانب الآخر على الرغم من ذلك فهناك حاجة إلى التدريب الكافي والدعم لكل من المعلمين والطلاب عند استخدام خرائط المفاهيم فكانت هذه من ضمن قيود التي تقف عائقاً، وقدم البحث توصياته في هذا الموضوع بضرورة دمج هذه الطريقة في المناهج لتدريس اللغة العربية.
Authors: باحث دكتوراه، كلية التربية، جامعة المدينة العالمية بماليزيا, سلطان الحربي, إيمان قطب, أستاذ مشارك، كلية التربية، جامعة المدينة العالمية بماليزيا
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4382287673