Year: 2023
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: الغرض من الدراسة هو تحديد امتلاك مهارات القرن الحادي والعشرين عند مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة، اذ استعملت الباحثة المنهج الوصفي لانجاز أهداف الدراسة، وتم اختيار عينة البحث الأساسية من مجتمع البحث مكون من (100) مدرس ومدرسة للغة العربية في المرحلة المتوسطة، ولقياس هذه المهارات قامت الباحثة ببناء مقياس مهارات القرن الحادي والعشرين على وفق ما جاء في الادبيات التربوية والنفسية، وتم استخراج الخصائص القياسية للمقياس وهي الصدق (الظاهري والبناء) واتساق المقياس باستخدام الاتساق الداخلي لفاكرونباخ وأدت الدراسة إلى عدة نتائج هي:- أظهرت النتائج وجود مهارات القرن الحادي والعشرين عند مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة، وايضاً أظهرت النتائج عدم وجود فرق بين الذكور والاناث عند مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة .
Source: لارك
Author: م.م. شذى جبار عمران الطائي
Institution: University of Wasit
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4382798074