أثر استخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي على التفكير الإبداعي ومستوى آداء بعض المهارات الكشفية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Year: 2023
Type: article
Abstract: المستخلص استهدف البحث التعرف على أثر استخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي على تنمية التفكير الإبداعي ومستوى آداء بعض المهارات الكشفية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية مع استخدام القياسين القبلي والبعدي لكلا المجموعتين، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة مصطفى كامل الإعدادية بنين بالمراغة بسوهاج خلال العام الدراسي2021/2022م (الفصل الدراسي الأول) ،وبلغ عددهم (70) تلميذاً، وقام الباحث بتصميم أدوات البحث وهي اختبار مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، المرونة، الأصالة) وبطاقة ملاحظة للمهارات الكشفية (العقدة الأفقية، العقدة التوصيلية، الربطة الوتدية، الدورة المربعة، إيقاد النيران، إقامة الخيمة)، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن تلاميذ المجموعة التجريبية قد أظهروا تحسنًا إيجابيًا واضحاً في القياس البعدي أكبر من تلاميذ المجموعة الضابطة في مهارات التفكير الإبداعي والمهارات الكشفية ، وقد أوصى الباحث بتطوير كافة وحدات منهاج النشاط الكشفي باستخدام التساؤل الذاتي بجميع أنواعها نظراً لفاعليتها في تنمية مهارات التلاميذ ولا سيما مهارات التفكير الإبداعي.
Author: د. يحيي ثابت يحيي إسماعيل
Institution: Sohag University
Language: Arabic
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4383103132