Year: 2023
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين تقدير الذات والتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طالبات قسم علم النفس في جامعة حائل، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، واستخدمت الباحثة الأدوات الآتية لتحقيق هدف الدراسة: استمارة البيانات الديموغرافية للمستجيبين (الجنس، العمر، المعدل) ومقياس تقدير الذات المكوَّن من 35 فقرة. وتم تطبيق الدراسة على (69) طالبة من طالبات قسم علم النفس في جامعة حائل تم اختيارهن بالطريقة العشوائية وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود مستوى متوسط من تقدير الذات لدى طالبات قسم علم النفس في جامعة حائل. أنه لا يوجد ارتباط ذو دلالة إحصائية بين تقدير الذات والتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم علم النفس في جامعة حائل. وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير الذات بسبب اختلاف عمر الطالبة. توصيات الدراسة ومقترحاتها: إعداد وتنفيذ برامج إرشادية لتعزيز تقدير الذات لدى الطالبات. عمل برنامج يشارك فيه الطالبات وأولياء الأمور وتمرينهم على رفع تقدير الذات. العمل على إبراز دور الأسرة والمجتمع المحيط بالطالبات في نشأة الطالبة نشأة سوية.
Source: مجلة البحث العلمى فى التربية
Author: نهى بركة المسمار
Institution: University of Ha'il
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4385843861