أثر أسلوب التباعدي القائم على أنموذج كولب لأنماط التعلم في أكتساب بعض المهارات الأساسية بكرة القدم
Year: 2023
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: تعد أساليب التعلم والتعليم عوامل مهمة في تحديد نتائج ومخرجات العملية التعليمية والتي تنعكس آثارها على الخبرات التي يكتسبها المتعلم من المواقف التعليمية التي يتعرض لها ، ويهدف البحث الحالي الكشف عن أثر الأسلوب التباعدي وفق أنماط التعلم لأنموذج كولب والاسلوب المتبع في اكتساب بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لدى طلاب المرحلة الاولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة صلاح الدين، إضافة إلى الكشف عن والفرق بين الاسلوب التباعدي وفق أنماط التعلم لنموذج كولب والاسلوب المتبع في الاختبارات البعدية لبعض المهارات الاساسية المحددة بكرة القدم. استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته طبيعة البحث، وتحددت عينة البحث من طلاب السنة الدراسية الاولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة صلاح الدين ، تم تقسيمهم الى مجموعتين تجريبية استخدمت الاسلوب التباعدي وفق انموذج كولب والمجموعة الضابطة استخدمت الاسلوب المتبع، وتوصل البحث الى مجموعة من الاستنتاجات اهمها: هناك تأثير ايجابي لأسلوب التباعدي وفق انموذج كولب في اكتساب المهارات الاساسية المحددة عدا مهارة التنطيط بكرة القدم. ان للأسلوب التباعدي وفق انموذج كولب تأثير اكثر من الاسلوب المتبع في مهارتي الدحرجة والتهديف. وقد اوصى الباحثان بتعزيز أساليب التدريس القائمة على انماط التعلم وفق انموذج كولب التي تنمي المهارات الاساسية بكرة القدم لـدى الطلبـة كالأسلوب التباعدي.
Source: مجلة واسط للعلوم الریاضیة
DOI: 10.31185/wjoss.349
Authors: عمار جوهر حسين, فداء سليم
Institutions: Soran University, Salahaddin University-Erbil
Language: Arabic
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4386156170