Year: 2023
Type: book-chapter
Abstract: Der Aufsatz betrachtet das Aufgabenfeld von Bibliothekar:innen im Kontext von hybriden Lernsettings und beschreibt am Beispiel des Hybrid Learning Centers an der TU Dortmund spezifische Aufgabenschwerpunkte in der Förderung digitaler Schlüsselqualifikationen. Mit einer Rollenverschiebung vom Aufgabenfeld der „Informationskompetenzvermittlung“ hin zur Unterstützung einer partizipativen Lernkultur, erweitert sich das Rollenverständnis von lehrenden Bibliothekar:innen hin zu Lernbegleiter:innen. Der Text schließt mit der Betrachtung der erforderlichen und künftig notwendigen fachlichen wie nicht-fachlichen Kompetenzen und skizziert in erster Näherung ein Basis-Kompetenzset für Learning Support Librarians und gibt Impulse für die bibliotheksspezifische Ausbildung (wissenschaftlicher) Bibliothekar:innen.
Source: De Gruyter eBooks
Author: Ute Engelkenmeier
Institution: Humboldt-Universität zu Berlin
Language: German
Subfield: Library and Information Sciences
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4387895250