فاعلية برنامج قائم على التعلم الممتع في تدريس الرياضيات لتنمية الاستدلال الرياضي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Year: 2023
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية برنامج قائم على التعلم الممتع في تدريس الرياضيات لتنمية الاستدلال الرياضي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وقد استخدم البحث المنهج التجريبي؛ حيث تكونت عينة البحث الأساسية من عينة قوامها (63) من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، مقسمين إلى: مجموعة تجريبية (ن = 31)، ومجموعة ضابطة (ن = 32) ولتحقيق أهداف البحث تم إعداد مواد وأدوات البحث المتمثلة في: برنامج قائم على التعلم الممتع، وأوراق عمل التلميذ، واختبار الاستدلال الرياضي، واختبار عادات العقل؛ وتم تطبيق أداتي البحث قبليًا وبعديًا على مجموعتي البحث الضابطة والتجريبية. وبعد المعالجة التجريبية واختبار صحة الفروض أظهرت النتائج: تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة في اختبار الاستدلال الرياضي ككل (ولكل مهارة من مهارات الاختبار على حدة)، وأيضاً تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة في اختبار عادات العقل ككل (ولكل مهارة من مهارات الاختبار على حدة)؛ لذا أوصى البحث بضرورة إعداد دورات تدريبية، وورش عمل لمعلمين الرياضيات؛ لتدريبهم على كيفية التدريس بإستخدام التعلم الممتع.
Source: مجلة كلية التربية جامعة بنها
Authors: ابتسام عز الدين محمد عبد, رشا نبيل سعد إبراهيم
Institution: Zagazig University
Language: Arabic
Subfield: Applied Mathematics
Field: Mathematics
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4388160371