Year: 2023
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة الحالية لبحث العلاقة بين التعلم الرشيق وعادات العقل والاستغراق المستدام في التعلم الالكتروني لدي عينة من الطلبة المعلمين الملتحقين بكلية التربية وذلك من خلال التعرف على مستويات التعلم الرشيق وعادات العقل والاستغراق المستدام في التعلم الالكتروني لدي عينة البحث والتعرف على الفروق بين متغيرات البحث لدي عينة الدراسة وفقاً للنوع وكذلك الكشف عن النموذج المفسر للعلاقات بين التعلم الرشيق وعادات العقل والاستغراق المستدام في التعلم الالكتروني.وضمت عينة الدراسة الرئيسية (300) من طلبة كلية التربية وتم توظيف مقاييس التعلم الرشيق وعادات العقل والاستغراق المستدام في التعلم الالكتروني وأوضحت النتائج وجود مستويات فوق المتوسطة ومرتفعة لكل من التعلم الرشيق وعادات العقل والاستغراق المستدام في التعلم الالكتروني كما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية ترجع إلى النوع فيما يختص بالدرجة الكلية على مقاييس التعلم الرشيق وعادات العقل والاستغراق المستدام في التعلم الالكتروني،كذلك أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين التعلم الرشيق وعادات العقل والاستغراق المستدام في التعلم الالكتروني ،كما حقق النموذج المفترض للعلاقات المباشرة وغير المباشرة بين التعلم الرشيق وعادات العقل والاستغراق المستدام في التعلم الالكتروني مؤشرات حسن المطابقة.
Author: ايمان خالد عيسى
Institution: Damanhour University
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4388612890