درجة ممارسة معلمي ومعلمات التربيةالاجتماعية في لواء وادي السير بمحافظة العاصمة الأردنية لمهارات تنمية التفكير الإبداعي
Year: 2020
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: الملخص:\n \n\nهدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة ممارسة معلمي ومعلمات التربية الاجتماعية في لواء وادي السير بمحافظة العاصمة الأردنية لمهارات تنمية التفكير الإبداعي من وجهة نظرهم أنفسهم. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة (44) فقرة موزعة على خمسة مجالات: (مهارة الطلاقة، ومهارة المرونة، ومهارة الأصالة، ومهارة التفاصيل، ومهارة الحساسية للمشكلات). وتكونت عينة الدراسة من جميع معلمي ومعلمات التربية الاجتماعية في لواء وادي السير بمحافظة العاصمة الأردنية والبالغ عددهم (105) معلماً ومعلمة، وتم استبعاد عينة الثبات من إجمالي عدد المجتمع، وكذلك الاستبانات التي تم تستوفي شروط التحليل الإحصائي. وبذلك تكونت عينة الدراسة النهائية من (75) معلماً ومعلمة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي ومعلمات التربية الاجتماعية في لواء وادي السير بمحافظة العاصمة الأردنية لمهارات تنمية التفكير الإبداعي كانت متوسطة وفي جميع المجالات. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الجنس في جميع مجالات الدراسة باستثناء مجال مهارة الأصالة والأداة ككل وجاءت الفروق لصالح (الإناث)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير سنوات الخبرة في جميع مجالات الدراسة والأداة ككل باستثناء مجال مهارة الأصالة وجاءت الفروق لصالح (11 سنة فأكثر).\n \n\nالكلمات المفتاحية:درجة ممارسة، معلمي ومعلمات التربية الاجتماعية، التفكير الإبداعي.
Language: Arabic
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W4388964714
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: