فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج سامر (samr) في تنمية مهارات التدريس الابداعي الرقمية وقابلية الاستخدام لدى معلمي العلوم
Year: 2023
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: الملخص:هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج سامر (SAMR)، والكشف عن فاعليته في تنمية مهارات التدريس الابداعي الرقمية، وقابلية الاستخدام لدى معلمي العلوم، واستخدم البحث المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي للكشف عن ذلك، واشتملت عينة البحث على (56) معلماً ومعلمة من معلمي العلوم بالدبلوم العام للتربية "مركز التأهيل التربوي بطنطا" للعام الجامعي (2022/2023م)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتان احدهما تجريبية، والأخرى ضابطة، وتمثلت أداتا البحث في بطاقة ملاحظة مهارات التدريس الإبداعي الرقمية، ومقياس قابلية الاستخدام لبيئة التدريس الإبداعية الرقمية لدى معلمي العلوم، وتوصل البحث لعدد من النتائج أهمها: فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج سامر (SAMR) في تنمية مهارات التدريس الابداعي الرقمية وقابلية الاستخدام لدى معلمي العلوم، وأوصى البحث بضرورة العمل على تبنى النماذج التدريبية المقترحة القائمة على المدخل التقني، ومنها نموذج سامر (SAMR) الرقمي، في تنمية مهارات التدريس الابداعي الرقمية وقابلية الاستخدام لدى معلمي العلوم.الكلمات المفتاحية: (البرنامج التدريبي – نموذج سامر - مهارات التدريس الابداعي - قابلية الاستخدام).
Source: مجلة کلية التربية جامعة طنطا
Author: شادي محمد الفار
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4389065161