الميول المهنية وعلاقتها بمفهوم الذات المهنية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية وتعليم قصبة الطفيلة
Year: 2023
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: الأهداف: هدفت هذه الدّراسة التعرف إلى الميول المهنية ومفهوم الذات المهنية، وأثر الجنس والتحصيل على كل منهما، وتكوّنت عينة الدّراسة من 350 طالبًا وطالبةً من طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة الطفيلة، الأردن ويشكلون ما نسبته 21% من مجتمع الدّراسة، وقد تمّ اختيارهم بالطريقة العنقودية. المنهجية: اعتمدت الدراسة أسلوب البحث الوصفي الترابطي. تكونت عينة الدراسة من 350 طالبًا وطالبة. تم اختيار العينة بطريقة عشوائية باستخدام طريقة العشوائيات المتجمعة. ولتحقيق الأهداف، تم تطوير مقياس للاهتمامات المهنية ومقياس للمفهوم المهني الذاتي، وتم التحقق من خصائصهما السيكومترية. النتائج: أظهرت نتائج الدّراسة أن مستوى الميول المهنية متوسطًا ومفهوم الذات المهنية مرتفعًا، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيًا (ألفا 0.05) بين الميول المهنية ومفهوم الذات المهنية، ووجود فروق في درجة الميول المهنية تُعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيًا في مفهوم الذات المهنية تعزى للجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الميول المهنية تُعزى للتحصيل ولصالح الطلبة الذين تحصيلهم مقبول مقارنةً بالطلبة الذين تحصلهم ممتاز ولصالح الطلبة الذين تحصيلهم جيد مقارنة بالطلبة الذين تحصيلهم ممتاز أو جيد جدًا وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات المهنية تُعزى للتحصيل.
Institution: Tafila Technical University
Language: Arabic
Subfield: Safety Research
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4390230775