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O Currículo Entre Pedagogias (nem Tão) Tradicionais E a Diferença

Year: 2023

Type: article

Abstract: Considerando pedagogias tradicionais e não diretivas, bem como os aportes teóricos da filosofia da diferença, este ensaio se insinua sobre a problematização curricular que valoriza a não diretividade em sua dimensão acontecimental. Assim, propõe um afastamento do discurso senso comum sobre as pedagogias não diretivas se caracterizarem pela figura de “professores facilitadores”, por “protagonismos estudantis” ou por “flexibilidades curriculares”, ao valorizar as potências da diferença a partir de agenciamentos curriculares no bojo de tais pedagogias. Nesse sentido, dá a ver a necessidade do abandono de currículos-máquinas-neuróticas e a adoção de currículos-rizomas na constituição de micropolíticas que valorizem singularidades em educação.

Source: Revista de Educação Pública

DOI: 10.29286/rep.v32ijan/dez.16357

Authors: Letícia COSTA, José Luís Schifino FERRARO, Paula Corrêa HENNING

Institutions: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande

Language: Portuguese

Topic: Educational Theory and Curriculum Studies

Subfield: Sociology and Political Science

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W4390315372

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