Year: 2023
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف البحث إلى التعرف على مستوى المرونة النفسية و مستوى قلق الاختبار باستخدام التابلت والكشف عن العلاقة بين المرونة النفسية ،وقلق الاختبار باستخدام التابلت لدى عينة من طلبة الصف الأول الثانوي بلغت ( 260) طالبًا وطالبةً وطبق عليهم مقياس المرونة النفسية (إعداد الباحثة) ومقياس قلق الاختبار باستخدام التابلت من إعداد (إيناس خريبه، ونصر أحمد، 2020) وتم حساب بعض الخصائص السيكومترية للتحقق من الصدق والثبات والاتساق الداخلي لمقياسي البحث على عينة عشوائية بلغت (180) طالبًا وطالبةً وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة ، أظهرت النتائج وجود مستوى مرتفع من المرونة النفسية لدى طلبة الصف الأول الثانوي العام ،ووجود مستوى متوسط من قلق الاختبار باستخدام التابلت لدى طلبة الصف الأول الثانوي العام ؛كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيًا بين المرونة النفسية وقلق الاختبار باستخدام التابلت لدى طلبة الصف الأول الثانوي العام.
Language: Arabic
Topic: Student Stress and Coping
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4390845957