Year: 2023
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: يهدف البحث الى: ألتعرف على نوع النمط القيادية لمدربين أندية محافظة حلبجة بكرة القدم و التعرف على الاداء البدني لدى لاعبي اندية محافظة حلبجة وألتعرف على تاثير الانماط القيادية للمدربين على الأداء البدني لدى لاعبي أندية محافظة حلبجة ، ومن الاجرائات الدراسة قام الباحثان باستخدم المنهج الوصفي لكي يتلائم مع طبيعة المشكلة والذي سيتلائم مع متطلبات البحث ثم قام الباحثان باختيار عينة البحث من المجتمع الاصلي المتمثل بلاعبي ومدربي اندية محافظة حلبجة بكرة القدم والبالغ البالغ عددهم (110) يشكل عدد المدربين (10) مدرب وعدد اللاعبون (100) لاعبا اما العينة يتكون من (56) مدربا ولاعبا تشكل (6) مدربا و (50) لاعبا بنسبة المؤية (50.9%) من المجتمع الاصلي للبحث . ثم بعد اكمال التجربة الاستطلاعية قام الباحثان باجاراء الاختبارات اللازمة لعينة البحث ومعالجة البيانات احصائيا للوصول الى النتائج العلمية بواسطة الاستمارات الاستبيان الموزعة على المدربين واللاعبين ثم استخدم الباحثان نظام SPSS لمعالجة البيانات وفق الوسائل الاحصائية والجداول الموجودة في الدراسة ثم مناقشتها. ومن اهم الاستنتاجات الدراسة هي: أن أغلبية المدربين يعتمدون على النمط الديمقراطي وان المدربين لهم قناعة تامة في النمط المنتهج من الطرفهم وهو النمط الديمقراطي و ان اغلب المدربين يعملون على إشباع حاجات اللاعبين وفي بعض الأحيان يتطلب من المدرب إشعار اللاعبين بالحب و الدفء والأبوة .و يجب ان يسعى المدرب إلى ضرورة مشاركة اللاعبين في النشاط ليزيد في تنمية قدراتهم ولا يميل إلى تركيز السلطة في يده وإنما يعمل على توزيع المسؤوليات على اللاعبين و أن لثقة المدرب بلاعبيه لها دور كبير في التأثير على الأداء وتحسين النتائج لأن عامل الثقة مهم جدا وأن المدرب الناجح يسعى بعلاقته الجيدة مع لاعبيه بدفعهم لتحقيق أعلى مستوى في الأداء أثناء الحصة و أن شخصية المدرب هي محل تقدير للاعبين مما يترتب عليه أن تكون تعليماته ذات قناعة تامة وبذلك يكون تأثيره قويا على اللاعبين ولا يميل إلى الاستغلالية إنما يعمل على تشجيع إقامة العلاقات التعاونية بين اللاعبين أنفسهم ويقف موقف محرك أو موجه لنشاطهم.
Source: Sports Culture
DOI: 10.25130/sc.23.2.6
Authors: سيروان حامد رفيق, اسماعيل عابد رشيد
Institution: University of Halabja
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4390914979