Year: 2023
Type: article
Abstract: Neste trabalho, objetivamosimplementar uma prática antirracista na formação de professores de inglês da UNEAL – Campus I e refletir sobre a relação entre racimo e linguagem e suas implicações na sala de aula. Buscamos contribuir significativamente para uma formação mais crítica, antirracista e decolonial. Fundamentamos as discussões nos trabalhos de Almeida (2019), Fanon (2008) e Munanga (2003), que discorrem sobre o racismo na sociedade; hooks (2017) e Troyna e Carrington (2012), que projetam suas perspectivas antirracistas na educação; Kilomba (2019), que pontua como a língua está intimamente ligada às questões raciais; e Rajagopalan (2010) e Moita Lopes (2006), que refletem sobre a origem e os desdobramentos da Linguística Aplicada e outros.
Source: Revista Ñanduty
Language: Portuguese
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4391098725