O uso de tecnologias no processo de educação profissional e o currículo escolar: reflexões e desafios
Year: 2024
Type: article
Abstract: Este estudo visa compreender como as tecnologias emergentes estão sendo integradas na educação profissional e seus impactos no currículo. O objetivo é analisar os benefícios, desafios e as mudanças no ensino profissional diante da crescente digitalização. Utilizando a metodologia de revisão de literatura, o estudo oferece uma análise abrangente baseada em fontes acadêmicas pertinentes. Os resultados indicam que tecnologias como e-learning, plataformas digitais e realidade virtual estão revolucionando o ensino, promovendo métodos de aprendizagem mais interativos e flexíveis. Contudo, desafios como resistência à mudança, disparidades no acesso tecnológico e falta de infraestrutura adequada são barreiras significativas. A formação de educadores em tecnologias emergentes é essencial para superar tais desafios. A pandemia COVID-19 acelerou a adoção do ensino remoto e híbrido, apresentando tanto desafios quanto oportunidades para o setor educacional. Conclui-se que a integração eficaz de tecnologias na educação profissional é fundamental, e as perspectivas futuras apontam para uma evolução contínua nesse campo. O estudo ressalta a importância de continuar explorando o potencial das tecnologias educacionais para um currículo mais adaptativo e relevante.
Institution: Universidade Federal do Ceará
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4391131899