Work

أثر استخدام أنشطة القراءة الموسعة عبر منصة مايكروسوفت تيمز (Microsoft Teams) في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية

Year: 2023

Type: article

Abstract: هدف البحث الحالي الكشف عن أثر استخدام أنشطة القراءة الموسعة عبر منصة مايكروسوفت تيمز (Microsoft Teams) في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية، واستخدم البحث المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي الذي يعتمد على المجموعتين المتكافئتين: المجموعة التجريبية التي تدرس وفقا لأنشطة القراءة الموسعة عبر منصة مايكروسوفت تيمز(Microsoft Teams)، والمجموعة الضابطة التي تدرس نفس المحتوى بالطريقة التقليدية، وتكونت عينة البحث من (64) طالبة من طلاب مدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية بنات، بإدارة بني سويف التعليمية موزعين على مجموعتين، المجموعة التجريبية وعددها (32) طالبة والمجموعة الضابطة وعددها (32) طالبة، وتمثلت أدوات البحث في: اختبار مهارات الفهم القرائي، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذو دلالة احصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الفهم القرائي لصالح طلاب المجموعة التجريبية، وقد قدم البحث مجموعة من التوصيات في ضوء النتائج أهما استخدام أنشطة القراءة الموسعة في تدريس باقي فروع اللغة العربية.

Source: مجلة کلية التربية

DOI: 10.21608/jfe.2023.338374

Authors: مروة خميس منصور حميدة, محمد محمود موسى, عبير أحمد علي

Institution: Beni-Suef University

Language: Arabic

Topic: Arabic Language Education Studies

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: gold

Estimated APC paid: $300