أثر استخدام طريقة عرض الشرائح في زيادة التفكير الاستدلالي لدى المتعلمين( دراسة تستهدف طلاب الثالث متوسط بمادة الكيمياء في مدرسة الجندي الباسل- منطق
Year: 2024
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هَدَفَ البحث الى تِبْيَانَ أثَرِ اِسْتِخْدَامِ الشَّرَائِحِ فِي زِيَادَةِ تَأْثِيرِ التَّفْكِيرِ الاستدلالي لِلْمُتَعَلِّمِينَ.وَاِسْتَخْدَمَ لِذَلِكَ المنهج التَجْرِيبِيٍّ. بَعْدَ اِسْتِخْلَاَصِ صِدْقِ وَثْبَاتِ الْمِقْيَاسِ وَتَطْبِيقِهِ عَلَى الْعَيْنَةِ الْاِسْتِكْشَافِيَّةِ يُكَوِّنُ الشَّكْلُ النِّهَائِيُّ لِلْمِقْيَاسَ( 18) عِبَارَةً تَسْتَخْدِمُ لِقِيَاسِ مُسْتَوَى التَّفْكِيرِ الاستدلالي لِمُتَعَلِّمِيَّ الصَّفِّ الثَّالِثِ مُتَوَسِّطٌ، وَتَتَوَافَقُ هَذِهِ الْعِبَارَاتُ مَعَ الْمِقْيَاسِ الثُّنَائِيِّ( نَعَمْ، لَا )وَتُعْطِي دَرَجَاتُ (1-3)،فَتَكَوَّنَ أَعْلَى دَرَجَةٍ لِلْمِقْيَاسَ( 54) وَأَدْنَى دَرَجَةِ( 18). وَاهِمٌ مَا تَوَصَّلَتِ الِيُّهُ البحث مِنْ نَتَائِجِ هِي:عَلَى مِقْيَاسِ التَّفْكِيرِ الاستدلالي، كَانَ هُنَاكَ فَرَّقَ ذُو دَلَالَةِ إِحْصَائِيَّةِ بَيْنَ مُتَوَسِّطَاتِ دَرَجَاتِ مُتَعَلِّمِي الْمَجْمُوعَةِ التَّجْرِيبِيَّةِ قَبْلَ التَّطْبِيقِ وَبَعْدَهُ لِصَالِحَ حَالَةٍ مَا بَعْدَ التَّطْبِيقِ. . وُجُودُ فَرَوْقُ ذَاتُ دَلَالَةِ إِحْصَائِيَّةِ بَيْنَ مُتَوَسِّطَاتِ دَرَجَاتٍ طُلَاَّبٍ الْمَجْمُوعَةَ التَّجْرِيبِيَّةَ وَطُلَاَّبَ الْمَجْمُوعَةِ الضَّابِطَةِ فِي التَّطْبِيقِ اللَّاحِقِ الْمُبَاشِرِ لِمِقْيَاسَ التَّفْكِيرِ الاستدلالي لِصَالِحَ الْمُتَعَلِّمِينَ فِي الْمَجْمُوعَةِ التَّجْرِيبِيَّةِ.
Language: Arabic
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4391899548
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: