توظيف الألعاب التربوية في تعليم الرياضيات لدى طلبة الصف الثالث متدني التحصيل من وجهة نظر معلميهم في مدارس وكالة الغوث في رام الله
Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور توظيف الألعاب التربوية في تعليم الرياضيات لدى طلبة الصف الثالث متدني التحصيل من وجهة نظر معلميهم في مدارس وكالة الغوث في رام الله، واعتمدت الباحثات المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت الأداة في استبانة تكونت من 20 عبارة؛ تم توزيعها على عينة بلغت (30) معلماً ومعلمة. أظهرت النتائج أن المعلمين يستخدمون الألعاب التربوية في تعليم الرياضيات بدرجة مرتفعة، حيث بلغ متوسط حسابها العام 3.92، بالإضافة إلى أن النتائج أكدت على أهمية توظيف الألعاب التربوية في تعليم الرياضيات، حيث بلغ متوسطها الحسابي 4.14 وهي مرتفعة، وأظهرت أيضاً أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في استجابة أفراد العينة حول توظيف الألعاب التربوية في تعليم الرياضيات لدى طلبة الصف الثالث ذوي التحصيل المتدني من وجهة نظر معلميهم في مدارس وكالة الغوث في رام الله، تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة). بناء على النتائج أوصت الدراسة بضرورة استخدام الألعاب التربوية لرفع مستوى التحصيل المتدني الذي يواجه الطلاب في تعليم الرياضيات.
Source: مجلة المناهج وطرق التدريس
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4392135791