Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: الأهداف: تهدف الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على الكفايات التدريسية لدى معلمات العلوم أثناء جائحة كورونا في المملكة العربية السعودية، وطرح مقترحات لرفع مستوي الكفايات التدريسية في مجالات (التخطيط- التنفيذ- التقويم) لدى عينة البحث، والتعرُّف على مستوى الاستفادة من التعليم عن بُعد أثناء جائحة كورونا من ناحية (التخصص، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي) بمحافظة خميس مشيط؛ مما يتيح لهنَّ فرصة تنميتها. المنهج: اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة لها. تكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة بمحافظة خميس مشيط وعددهن 120 معلمة. تكونت عينة الدراسة العشوائية من 60 معلمة. النتائج: توصلت الدراسة إلى أن درجة الكفايات التدريسية للتعليم عن بُعد جاءت بصفة عامة بدرجة كبيرة، حيث جاء محور التخطيط في الرتبة الأولى، ثم جاء محور التقويم في الرتبة الثانية، ثم محور التنفيذ في الرتبة الثالثة، وكانت جميعها بدرجة كبيرة. الخاتمة: في ضوء ذلك قدمت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات
Source: المجلة التربوية.
Author: عبير سعيد عبداللطيف الشهراني
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4392625315