Year: 2024
Type: article
Abstract: اتبع المعلم في العراق القديم عدة وسائل لغرض تسهيل وايصال المعلومة المعرفية للتلميذ, من خلال استنساخ انواع متعددة من الرقم الطينية بجمل متنوعة يتم اعادة استنساخها لعشرات المرات كي يعتاد التلميذ كتابتها ومن ثم حفظها وفهم المعنى العام لمضمون الجمل التي دونت على تلك الرقم الطينية حيث يتم حفظها وترتيبها بحسب الجدول الزمني فضلاً عن مواضيعها لاستنساخها وكتابتها من قبل التلاميذ, وبعد ان يتم اتقان تلك العلامات وحفظ معناه يبدأ المعلم اعطاء مقاطع صوتية متنوعة للتلاميذ لغرض كتابتها واستنساخها كجزء من المناهج الدراسية والتي كانت متنوعة بين المعرفية والدينية والادبية والاجتماعية والعلمية كالرياضيات والحساب.
Source: لارك
DOI: 10.31185/lark.3400
Author: د. نشأت علي
Institution: University of Kufa
Language: Arabic
Topic: Ancient Near East History
Subfield: Archeology
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4393357955