Year: 2024
Type: article
Abstract: Este trabalho aborda uma experiência com o Projeto “Ler é bom”, desenvolvido em uma das 26 Escolas do Município de Ariquemes – RO, a afirmativa geradora “Ler é bom” será utilizada como ponto de partida para tratar de questões relacionadas à importância da leitura, em uma perspectiva de letramento e oralidade, por fim a narrativa é sobre o uso da tecnologia como ferramenta didática em uma perspectiva de inclusão digital e de uma cultura digital posta na sociedade. A partir de um conceito de polifonia utilizarei os seguintes autores para dar voz a reflexões que farei Foucault (1986), Cristian Laville e Jean Dionne (1999), Marcuschi (2007), Soares (1998), Marco Silva (2012), Simões (2018), Paulo Freire (1996).
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4393410422