Diversidade de estilos de aprendizagem: uma análise teórica com base no modelo Felder-Silverman
Year: 2024
Type: article
Abstract: Originada de um estágio pós-doutoral ligado ao Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática, a pesquisa concentra-se na linha de pesquisa em Tecnologias Computacionais Aplicadas ao Ensino de Ciências e Matemática. Utilizando uma abordagem qualitativa apoiada em revisão bibliográfica, o estudo investiga o Inventário de Estilos de Aprendizagem (ILS) baseado no Modelo Felder-Silverman. Esse inventário, composto por 44 questões, categoriza as preferências dos participantes em quatro dimensões: Sensorial/Intuitivo, Visual/Verbal, Ativo/Reflexivo e Sequencial/Global. Destaca-se a relevância do autoconhecimento para alunos e professores, permitindo adaptações pedagógicas e otimização do processo de ensino-aprendizagem. O reconhecimento da diversidade de estilos de aprendizagem ressalta a importância de estratégias pedagógicas adaptativas para promover uma educação mais eficiente.
Institution: Universidade Cruzeiro do Sul
Language: Portuguese
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4393854047