Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: الأهداف: هدفت الدراسة إلى تعرُّف درجة مساهمة جامعة فيلادلفيا في تعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى طلبتها والكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد العينة تبعا لبعض المتغيرات. المنهجية: اتبعت الدراسة المنهج الوصفي وأجريت على عينة قوامها (191) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بطريقة طبقية- عشوائية. وتم تطبيق استبانة مكونة من (49) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي: المجال الأكاديمي، والاجتماعي، والصحي، والبيئي، والأنشطة اللامنهجية. النتائج: توصلت الدراسة إلى أن درجة مساهمة جامعة فيلادلفيا في تعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى طلبتها كانت كبيرة وبوزن نسبي (72.04%)، وأكبر مساهمة كانت في المجال الأكاديمي بوزن نسبي (77.38%)، وأقل مساهمة في المجال الصحي بوزن نسبي (71.41%)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة مساهمة جامعة فيلادلفيا في تعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى طلبتها تعزى إلى متغيري نوع الكلية والتحصيل الدراسي، بينما كانت الفروق دالة احصائيًا تبعًا لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الذكور ولمتغير المشاركة في العمل التطوعي ولصالح المشاركين. الخلاصة: خلصت الدراسة الى ضرورة اهتمام وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بإعداد دليل تفعيل العمل التطوعي لمؤسسات التعليم العالي في الأردن.
Institution: Philadelphia University
Language: Arabic
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4394063448