اثر استراتيجية حدائق الافكار في تنمية التفكير المستقبلي لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم
Year: 2023
Type: article
Abstract: يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر استراتيجية حدائق الافكار في تنمية التفكير المستقبلي لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم، إذ استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين احداهما تجريبية والاخرى ضابطة، وقد بلغ حجم عينة البحث(56) تلميذة، اجرت الباحثة التكافؤ بين مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات، ولتحقيق هدف البحث تبنت الباحثة اختبار (يونس وجردو،2021) للتفكير المستقبلي وقد تحققت الباحثة من صدقه وتميزه وثباته، وبعد معالجة البيانات احصائيا باستخدام الاختبار التائي (T-Test) لعينتين مستقلتين اظهرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى(05‚0) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التفكير المستقبلي لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك وجود حجم تأثير كبير لاستراتيجية حدائق الافكار على متغير التفكير المستقبلي، ومن اهم توصيات البحث تدريب معلمي ومعلمات مادة العلوم على كيفية توظيف استراتيجية حدائق الافكار في تدريسهم للمادة من خلال البرامج التدريبية السنوية للمعلمين والمعلمات التي يقوم بها قسم الاعداد والتدريب في المديريات العامة للتربية في المحافظات كافة، ومن مقترحات البحث دراسة اثر استراتيجية حدائق الافكار في تنمية التفكير المستقبلي في مراحل تعليمية مختلفة ولمواد دراسية مختلفة
Author: رنا محفوظ يونس الملا ذنون
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4394064809