Work

Uenighet i klasserommet – kan innsikt i Rawls’ vurderingsbyrder bidra til å håndtere uenighet?

Year: 2024

Type: article

Abstract: Denne artikkelen drøfter kritisk hvorvidt innsikt i og anerkjennelse av «vurderingsbyrdene», slik de er utformet av den politiske filosofen John Rawls, kan være et bidrag til å håndtere uenighet i skolen, og hvordan slik innsikt kan operasjonaliseres didaktisk. Artikkelen drøfter disse spørsmålene i dialog med Lars Laird Iversens begrep om «uenighetsfellesskap». Artikkelen argumenterer for at innsikt i hvordan uenighet oppstår og består vil kunne bidra til at uenighet om verdirelaterte spørsmål respekteres over tid, og på den måten kunne forsterke uenighetsfellesskapet og elevenes evne til å håndtere uenighet. Nøkkelord: Uenighet, vurderingsbyrder, Rawls, mangfold, uenighetsfellesskap, medborgerskap

Source: Prismet

DOI: 10.5617/pri.11371

Author: Ole Henrik Borchgrevink Hansen

Institution: Østfold University of Applied Sciences

Language: Norwegian

Topic: Political Philosophy and Ethics

Subfield: Political Science and International Relations

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Peace, justice, and strong institutions, Reduced inequalities, Quality education

Open Access status: gold

Estimated APC paid: $666