The orientation towards the teaching profession and its relationship to classroom management among students applying to the College of Physical Education and Sports Sciences, University of Babylon
Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: تكمن اهمية البحث ان لتحقيق الإنجازات الكبيرة التي تحفظ الأمم والشعوب مراكزها بين الأمم إن الطلاب المطبقين هم مشروع اساتذة من معلمين ومدرسين الذين هم صانعوا المستقبل ان مشكلة البحث تكمن مشكلة البحث في ان الطلاب المطبقين في المدارس ومن خلال ملاحظه الباحث للطلاب في فترة التطبيق وجد لدى بعض المطبقين لديهم ضعف في ادارة الصف ، وكذلك في اتجاهاتهم نحو درس التربية الرياضية وهذا ما يؤثر على اداء او ادارة الصف وهي احدى النقاط التي يركز عليها المشرفين في تقويم الطلاب المطبقين في المدارس ويهدف البحث الى إعداد المقياسين والتعرف على واقع كل منهما وإيجاد العلاقة بين الاتجاه نحو مهنة التدريس وادارة الصف للطلاب المطبقين في المدارس وان فرض البحث ان هناك علاقة بين الاتجاه نحو مهنة التدريس و أدارة الصف للطلاب المطبقين في المدارس و تحدد مجتمع البحث بطلاب المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة بابل والبالغ عددهم (120( طالب ، أي استخدام الحصر الشامل أي تم اختيار المجتمع بالكامل ليمثلوا عينة البحث ، والعينة الاستطلاعية من نفس عينة البحث بواقع (20) طالب تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وان من استنتاجات البحث هي وجود علاقة طردية معنوية بين الاتجاه نحو مهنة التدريس وادارة الصف للطلاب المطبقين من كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة بابل وكانت التوصيات توضيح أهمية التربية الرياضية في حياة الطلاب وما لها من دور في تعزيز اتجاهاتهم نحو تدريس التربية الرياضية من خلال دور التدريسين والمشرف على التطبيق لرفع عامل الاتجاه نحو مهنة التدريس وتطوير مستواهم الرياضي والتأكيد على ضرورة الاهتمام بالجانب النفسي للطلاب المطبقين كونه تؤثر على ادائهم المهني وبذلك يتحقق الهدف الرابع من اهداف التمية المستدامة وهو ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعليم مدى الحياة للجميع وتطوير المهارات المستقبلية للتدريسين وبالتالي يصب في خدمة العملية التعليمية .
Source: Modern Sport
DOI: 10.54702/9cjv3w42
Author: Mortada Ali Shaalan
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
Estimated APC paid: $100
OpenAlex ID: W4394945376