مستوى الكفاءة الذاتية فى تدريس الكيمياء التناسقية والتفكير الكيميائى والفهم المفاهيمى والعلاقة بينهم لدى المعلمين قبل الخدمة وأثنائها.
Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف البحث إلى تحديد مستوى الكفاءة الذاتية فى تدريس الكيمياء التناسقية والتفكير الكيميائى والفهم المفاهيمى للكيمياء التناسقية والعلاقة بينهم لدى معلمى الكيمياء قبل الخدمة وأثنائها، أُعدت أدوات جمع البيانات، وهى: مقياس الكفاءة الذاتية فى تدريس الكيمياء التناسقية، واختبار التفكير الكيميائى، واختبار الفهم المفاهيمى للكيمياء التناسقية. اشتملت العينة على (52) طالب وطالبة بالفرقة الرابعة شعبة الكيمياء بكلية التربية ، و(20) معلم ومعلمة بالمدارس الثانوية بإدارتى دمنهور وبندر كفر الدوار ، وقد طُبقت أدوات جمع البيانات خلال الفصل الأول من العام الدراسى (2023/2024). وأسفرت النتائج عن مستوى متوسط للكفاءة الذاتية فى التدريس لدى المعلمين قبل الخدمة وأثنائها، ووجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة p<0.01 بين المعلمين قبل الخدمة وأثنائها فى الكفاءة الذاتية فى التدريس لصالح المعلمين أثناء الخدمة، وعن مستوى ضعيف للتفكير الكيميائى وعدم جود فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة p<0.05 بين المعلمين قبل الخدمة وأثنائها فى التفكير الكيميائى، كما أسفرت أيضًا عن وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة p<0.01 بين المعلمين قبل الخدمة وأثنائها فى مستوى الفهم المفاهيمى للكيمياء التناسقية لصالح المعلمين أثناء الخدمة، ووجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا بين الكفاءة الذاتية فى تدريس الكيمياء التناسقية ومستوى التفكير الكيميائى ومستوى الفهم المفاهيمى للكيمياء التناسقية، لدى المعلمين قبل الخدمة وأثنائها.
Author: رباب أحمد محمد أبوالوفا
Institution: Damanhour University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4396737683