أثر تسريع التفكير في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات وتنمية تفكيرهم عالي الرتبة
Year: 2023
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: يهدف البحث الحالي التعرف على (أثر تسريع التفكير في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات وتنمية تفكيرهم عالي الرتبة).ولغرض التحقق من ذلك تم فرض الفرضيات الآتية: الفرضية الرئيسية الأولى: الفرضية الرئيسة الأولى : لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الاولى الذين يدرسون مادة الاجتماعيات باستعمال أنموذج (تسريع التفكير) ومتوسط درجات المجموعة الضابطة الثانية الذين يدرسون باستعمال (الطريقة الاعتيادية) في أختبار التحصيل . الفرضية الرئيسية الثانية : لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الاجتماعيات باستعمال إنموذج (تسريع التفكير) ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون باستعمال (الطريقة الاعتيادية) في إختبار التفكير عالي الرتبة. استعمل الباحثان المنهج التجريبي واختار التصميم التجريبي ذا المجموعات المتكافئة ذات الاختبار القبلي والبعدي، تألف مجتمع الدراسة من طلاب الصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة صلاح الدين/ تكريت/ البوعجيل للعام الدراسي (2018-2019) لغرض تطبيق التجربة، بلغت عينة الدراسة (65) طالباً من طلاب الصف الثاني المتوسط وزعوا على مجموعتين تجريبية و ضابطة، حيث كان عدد المجموعة التجريبية (22) طالبا الذين درسوا وفق إنموذج المنحى البنائي وعدد المجموعة الضابطة (23) طالبا الذين درسوا وفق الطريقة الاعتيادية ، وقد توصل الباحثان الى النتائج الآتية : تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درست المادة بواساطة إنموذج (تسريع التفكير) على المجموعة الضابطة الذين درسوا مادة الاجتماعيات باستعمال (الطريقة الاعتيادية) في اختبار التحصيل لمادة الاجتماعيات . تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الاجتماعيات باستعمال إنموذج (تسريع التفكير) على زملائهم في المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير عال الرتبة .
Institution: University of Tikrit
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4397019551