نمطي القيادة الروحية والموزعة ودورهما في تحقيق الارتباط الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة أسوان
Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: يهدف البحث إلى التعرف على دور كل من نمطي القيادة الروحية والقيادة الموزعة لدى عمداء الكليات بجامعة أسوان في تحقيق الارتباط الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بالجامعة، وقد تم استخدم المنهج الوصفي لتحقيق أهداف البحث، وعليه تم تصميم استبانة وطُبِقت على عينة قوامها (320) فردًا من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بمختلف كليات الجامعة، وتوصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية ودالة إحصائيًا عند مستوى معنوية (0.01≥α) بين مستوى ممارسة كل من نمطي القيادة الروحية والقيادة الموزعة لدى عمداء الكليات بجامعة أسوان ودرجة توفر الارتباط الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بالجامعة .يهدف البحث إلى التعرف على دور كل من نمطي القيادة الروحية والقيادة الموزعة لدى عمداء الكليات بجامعة أسوان في تحقيق الارتباط الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بالجامعة، وقد تم استخدم المنهج الوصفي لتحقيق أهداف البحث، وعليه تم تصميم استبانة وطُبِقت على عينة قوامها (320) فردًا من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بمختلف كليات الجامعة، وتوصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية ودالة إحصائيًا عند مستوى معنوية (0.01≥α) بين مستوى ممارسة كل من نمطي القيادة الروحية والقيادة الموزعة لدى عمداء الكليات بجامعة أسوان ودرجة توفر الارتباط الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بالجامعة .
Authors: حنان البدري, مصطفى حسن, حنان عبد الستار
Institution: Aswan University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4399015669
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: