Work

فاعلية التعلم المستند الي عمل الدماغ في تدريس العلوم علي تنمية الاستيعاب المفاهيمي لتلاميذ المرحلة الاعدادية

Year: 2024

Type: article

Abstract: هدف البحث الحالى إلى الكشف عن فاعلية التعلم المستند الي عمل الدماغ في تدريس العلوم علي تنمية الاستيعاب المفاهيمي بمهاراته ( التوضيح- التفسير- التطبيق) لتلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت مجموعة البحث من (60) تلميذة بالصف الأول الاعدادي بمدرسة نجوع الصوامعة الإعدادية، موزعين علي مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها (30) تلميذة وتم استخدام التعلم المستند الي الدماغ في تدريسها و أخري ضابطة وقوامه (30) تلميذة وتم استخدام الطريقة المعتادة في تدريسها، وتمثلت أدوات البحث في : اختبار الاستيعاب المفاهيمي، وأظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية و درجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في كلا من اختبار الاستيعاب المفاهيمي لصالح تلميذات المجموعة التجريبية.هدف البحث الحالى إلى الكشف عن فاعلية التعلم المستند الي عمل الدماغ في تدريس العلوم علي تنمية الاستيعاب المفاهيمي بمهاراته ( التوضيح- التفسير- التطبيق) لتلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت مجموعة البحث من (60) تلميذة بالصف الأول الاعدادي بمدرسة نجوع الصوامعة الإعدادية، موزعين علي مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها (30) تلميذة وتم استخدام التعلم المستند الي الدماغ في تدريسها و أخري ضابطة وقوامه (30) تلميذة وتم استخدام الطريقة المعتادة في تدريسها، وتمثلت أدوات البحث في : اختبار الاستيعاب المفاهيمي، وأظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية و درجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في كلا من اختبار الاستيعاب المفاهيمي لصالح تلميذات المجموعة التجريبية.

Source: مجلة کلية التربية

DOI: 10.21608/jfe.2024.241167.1765

Authors: ايمان كمال احمد محمود, هالة عبد القادر السنوسي, صفاء سيد زكي حسن

Institution: Beni-Suef University

Language: Arabic

Topic: Neuroscience, Education and Cognitive Function

Subfield: Cognitive Neuroscience

Field: Neuroscience

Domain: Life Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: gold

Estimated APC paid: $300