أثر أنمـوذج ياكــر البنائي (clm ) في تحصيل مادة علم النفس الطفل لدى طالبات معهد إعداد المعلمات
Year: 2022
Type: article
Abstract: يهدف البحث الحالي إلى معرفة (أثر أنمـوذج ياكــر البنائي (CLM ) في تحصيل مادة علم النفس الطفل لدى طالبات معهد إعداد المعلمات ) لتحقيق ذلك وضع الباحث الفرضية آلاتية : - لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند ( 0،05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة علم النفس الطفل على وفق الأنموذج ياكر وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية.في التحصيل ،
Author: م .د. نصير خزعل نزال
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4399147919