أثر انموذج كوسكروف في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الخامس الادبي
Year: 2024
Type: article
Abstract: ان سبب ضعف الكثير من المتعلمين في مادة اللغة العربية وجفاف المادة، وصعوبتها، وجمود طرائق التدريس التقليدية وتتزايد الشكاوى من تدني مستواهم اللغوي، ولاسيما في قواعد اللغة العربية. وان نجاح التعلم يرتبط الى حد كبير بنجاح الانموذج، ويستطيع الانموذج الذي يعد من الطرق الحديثة التي تعالج ضعف المنهج،وضعف المتعلم، وصعوبة الكتاب المدرسي لذا يمكن تحديد مشكلة البحث بالسؤال :(مااثر انموذج كوسكروفkoscroffs في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الخامس الادبي)وتبين الباحثة أهمية البحث أهمية التربية بوصفها الميدان الأكثر اتساعاً ،واهمية القواعد في اللغة العربية نفسها فلاتكتب اللغة كتابة صحيحة الا بمعرفة قواعدها الأساسية، واهمية طرائق التدريس، واهمية انموذج(كوسكروف)الذي جعل المدرس في مساعدة المتعلم، وربط الافكارالجديدة، والعلم المسبق عندهم ،واهمية مرحلة الإعدادية هي المرحلة التي تشوق المتعلم الى البحث عن المعرفة.وأجرت الباحثة تكافؤ احصائياً في العمر الزمني محسوباً بالشهور وباستعمال الاختبار التائي فوجدت عدم وجود فرق ذودلالة إحصائية بين متوسط اعمار مجموعتي البحث عند مستوى دلالة(0.5)ودرجة حرية(68)،واتضح الفرق ليس بذي دلالة إحصائية عند مستو ى دلالة (0.5)،واذا كانت القيمة التائية المحسوبة(1.009)وهي اقل من القيمة التائية الجدولية(2.000). وجدت الباحثة بأنه ليس هناك فرق ودلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات مجموعتي البحث عند مستوى دلالة(0.5)، ودرجة حرية(68).ويتمثل مجتمع البحث بطالبات الصف الخامس الادبي في احدى مدارس محافظة مديرية تربية الرصافة الأولى اذا كان حجم العينة(35)طالبة، والوسائل المستعملة، وهي الاختبار التائي لعينتين مستقليتين، ومربع(ايتا) في استخراج حجم الأثر.
Author: م.د. لينا احمد مالك
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4399369987