اثر استخدام استراتيجية النمذجة المعرفية في تعلم مهارات الرسم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
Year: 2024
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: يهدف البحث الحالي الى التعرف على اثر استخدام استراتيجية النمذجة المعرفية في تعلم مهارات الرسم لدى طالبات المرحلة المتوسطة، ولغرض التحقق من هدف البحث تم صوغ الفرضيتين الصفريتين واخضعتا للتجريب ، كما اقتصر البحث على طالبات المرحلة المتوسطة في الرصافة الثالثة من الفصل الدراسي 2023 م ، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ، اذ تكونت عينة البحث من (63) طالبة موزعة على مجموعتين ، كانت الاولى تجريبية درست على وفق استراتيجية النمذجة المعرفية والاخرى ضابطة درست على وفق الطريقة الاعتيادية ، استعملت الباحثة لمعالجة نتائج الوسائل الاحصائية الاتية: (الاختبار التائي للمجموعتين المستقلتين ،التباين ، الانحراف المعياري ، مربع كاي ، معامل الصعوبة والتمييز ، فاعلية البدائل الخاطئة ، وارتباط بيرسون ، ومعادلة سبيرمان - براون التصحيحية ) بدأت التجربة في يوم الاحد(26/2 /2023) استنتجت الباحثة ان اعتماد استراتيجية النمذجة المعرفية لها تأثير ايجابي في رفع مستوى مهارات الرسم لدى الطالبات .
Author: م.م. نور عادل خطاب
Language: Arabic
Subfield: Visual Arts and Performing Arts
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4399418971