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Feminização do trabalho docente no brasil: aproximações iniciais a partir da Teoria da Reprodução Social

Year: 2024

Type: article

Abstract: Objetivou-se analisar os determinantes sócio-históricos que explicam a feminização do trabalho docente no Brasil a partir da Teoria da Reprodução Social, considerando as necessidades do capitalismo como eixo central de análise. Ao compreender a escola e o trabalho docente como parte da reprodução social, em relação dialética e contraditória com a produção capitalista, esta teoria posiciona as mulheres como ponte entre produção e reprodução, tornando a escola um lócus privilegiado de estudos. Isso reafirma uma das formulações centrais da Teoria da Reprodução Social: de que o trabalho reprodutivo é também um espaço de luta contra o capitalismo.

Source: Germinal Marxismo e Educação em Debate

DOI: 10.9771/gmed.v16i1.56871

Author: Márcia de Fátima Rabello Lovisi de Freitas

Institution: Universidade Federal da Bahia

Language: Portuguese

Topic: Gender, Sexuality, and Education

Subfield: Gender Studies

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Quality education, Reduced inequalities, Gender equality

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W4399457367

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