Development Of National And Social Identity The Dilemma Of I And The Other:, Inclusion Or Exclusion Among A Sample Of Children Aged 8 To 12 Years
Year: 2021
Type: article
Abstract: هدف الدراسة:تهدف هذه الدراسة إلى البحث في جميع أنواع السلوكيات الجماعية، مثل التضامن داخل المجموعة والتمييز ضد المجموعات الخارجية كجزء من عمليات الهوية الاجتماعية، وإذا ما حدث تفاعل مع المجموعات الخارجية أيضاً وتبحث في نموذج اللقاء الأول، إذا ما كانت هناك معرفة متزايدة عن الآخر بالتسامح ، مما قد يؤدي إلى تقليل التحيز المنهجية: تستخدم الدراسة نظرية الهوية الاجتماعية في أنواع السلوك الثلاثة ، وطبقت دراسة حالة لبرنامج سفرني في الجيزة بمصر على مجموعة من الأطفال المصريين والمهاجرين، تراوح أعمارهم بين 8 و12عاماً النتائج: أظهرت النتائج أن التفاعل بين المجموعات ( الخارجية) يقلل من المشاعر السلبية ويزيد من المشاعر الإيجابية ، كما أظهرت نجاح برنامج سفرني في تحقيق الاندماج في المجتمع من خلال توفير المزيد من المعرفة عن الآخر، مما أدى إلى تقليل التحيز الذي يشير إلى أن نموذج اللقاء الأول سينجح في وجود التسامح وزيادة المعرفة. صعوبات الدراسة : تتمثل في قلة عدد المدربين وأماكن التدريس، مما دعا إلى تقسيم العدد الإجمالي للأطفال على مجموعتين التطبيقات العملية: دمج المهاجرين في المجتمع المصري. قيمة الموضوع: حاولت أدبيات غاية في المحدودية التعامل مع الهوية الوطنية باستخدام التدخلات لحل مشكلات الاستبعاد لا سيما في حالة مصر. المصطلحات الأساسية: الهوية الوطنية الآخر، المصريون، المهاجرون، نظرية الهوية الاجتماعية.
Source: مجلة العلوم الاجتماعية
Author: إيمان شادي
Language: Arabic
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Reduced inequalities
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4285518480