Year: 2021
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: يعد موضوع جودة التعليم الجامعي أمرًا أساسيًا تسعى إليه المؤسسات والجامعات على اختلاف تخصصاتها، وفي ظل التغييرات التكنولوجية المتسارعة والتحولات والتطورات التي حصلت في مختلف مناحي الحياة تبنت العديد من المؤسسات التعليم الالكتروني كأداة تعليمية اساسية، وقد تزايد هذا الامر في ظل الظروف الاستثنائية التي تمر بها البلاد والعالم من ازمة كورونا . يهدف هذا البحث للتعرف على استراتيجيات وادوات التعليم الالكتروني القابلة للتطبيق وعلاقتها بجودة التعليم الجامعي، اتبعت الدراسة المنهج الاستطلاعي التحليلي باعتماد الاستبانة الالكترونية لعينة من اساتذة الجامعات، وتبنت الدراسة انموذج هيكلي باعتماد النمذجة البنائية للتعرف على مكونات النماذج ولتوضيح العلاقات السببية بين المتغيرات والابعاد، واختبار صلاحيته، ومن ثم اختبار الفرضيات، ومن ثم اختبار مكوناتها للتوصل الى انموذج نهائي قابل للتطبيق، توصلت الدراسة الى مجموعة استنتاجات اهمها ان اعتماد استراتيجية التعليم الالكتروني المدمج هي الاكثر تاثيرا في تحسين جودة التعليم الجامعي.
Institution: University of Kufa
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4399711945