دراسة فاعلية استخدام الملف الإنجازي في التحصيل وتنمية مهارات حل المشكلات والتفكير الناقد في مادة الدراسات الاجتماعية لدى طلاب الثاني المتوسط
Year: 2014
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف فاعلية استخدام الملف الإنجليزي في التحصيل وتنمية مهارات حل المشكلات والتفكير الناقد في مادة الدراسات الاجتماعية لدى طلاب الثاني المتوسط في السعودية. تكونت عينة الدراسة من (٤٩) طالباً من طلاب الصف الثاني المتوسط¡ قسموا عشوائياً إلى مجموعتين، تجريبية درست باستخدام البورتفوليو الإلكتروني¡ وضابطة درست بالطريقة الاعتيادية. واستخدمت الدراسة الأدوات الآتية: الاختبار التحصيلي¡ اختبار مهارات حل المشكلات، واختبار التفكير الناقد، وأظهرت النتائج المتعلقة بالتحصيل ومهارات حل المشكلات والتفكير الناقد تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة.
Source: المجلة التربوية.
Author: محمود جمعه بني فارس
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4399864066