دراسة تقويمية لمدى فعالية التربية العملية في معهد التربية للمعلمين في الكويت
Year: 1986
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: استهدف هذا البحث التعرف على مدى فعالية التربية العملية لمعهد التربية للمعلمين والمعلمات في إكساب الطالب المعلم الكفاءات التدريسية اللازمة لمعلم المرحلة الابتدائية . اشتملت العليمة على 126 طالب وطالبة تم اختيارهم من ضمن طلبة المقرر الأول في التربية العملية ت 141,0 والمقرر الأخير ت 291,0 بطريقة عشوائية . وحتى يمكن التعرف على مدى الفروق في اكتساب الكفاءات التدريسية ، قام الباحث بتصميم بطاقة ملاحظة تضمنت خمس كفاءات تدريسية هي : كفاءة إعداد الدرس ، كفاءة تنفيذ الدرس ، الكفاءة العلمية والنمو المهني ، العلاقات الإنسانية والنظام ، التقويم . وقد تم الحصول على صدق ثبات البطاقة باستخدام الطرق الإحصائية المناسبة . وقد تلخص أهم نتائج البحث في : في كفاءة إعداد الدرس أظهرت النتائج تفوق مجموعة المقرر الأخير ت 291,0 على مجموعة المقرر الأول ت ,141 . كذلك كشفت النتائج عن تفوق الطلبة في المقرر ت ,291 على الطالبات في هذه الكفاءة . في كفاءة تنفيذ الدرس لم تظهر النتائج أي فروق ترجع إلى متغيري نوع المقرر والجنس. الكفاءة العلمية والنمو المهني أظهرت النتائج تفوق مجموعة المقرر ت ,291 على مجموعة المقرر ت ,141 . في كفاءة العلاقات الإنسانية والنظام كشفت النتائج عن تفوق مجموعة المقرر ت ,291 على مجموعة المقرر ت ,141 كذلك أوضحت تفوق الطلبة على الطالبات في المقرر ت ,291 في هذه الكفاءة . في كفاءة التقويم لم تظهر النتائج فروقا بين مجموعة المقرر الأول ت ,141 ومجموعة المقرر ت ,291
Source: المجلة التربوية.
Author: حسن جامع
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4399892813
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: