Year: 2005
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف هذه الدراسة هو بحث دافعية تعلم اللغات الأجنبية غير الإنجليزية لدى طلاب الجامعة السعوديين. ولتحقيق هذا الهدف، استخدمت الدراسة استبانة صممت خصيصاً لها، ووزعت على عينة عشوائية مكونة من 121 طالباً سعودياً يدرسون ثلاث لغات آسيوية (التركية والفارسية واليابانية) وثلاث لغات أوروبية (الإيطالية والأسبانية والألمانية) . أظهرت الدراسة نتائج مختلفة من أهمها أن هؤلاء الطلاب يعون أهمية دراسة اللغات الأجنبية عامة. ورغم أن إجابات الطلاب كشفت عن تفاوت في درجات أهمية تعلم اللغات التي شملتها الدراسة إلا أن تلك الدرجات كانت تقريبا ضمن نطاق متوسطة القدر، وأن هؤلاء الطلاب يربطون في الغالب تلك الأهمية بالمكانة الاقتصادية والصناعية للبلدان التي تتحدث بتلك اللغاتـ ووجد أيضا أن دافعيتهم لدراسة تلك اللغات الأجنبية مرتفعة نسبياً داخل الصف الدراسي. أما من حيث تقييم هؤلاء الطلاب لأهمية الدوافع المحتملة لتعلم تلك اللغات الأجنبية فقد احتلت الدوافع الدينية المرتبة الأولى، والدوافع المهنية» الاقتصادية المرتبة الثانية، والدوافع التعليمية» الثقافية المرتبة الثالثة، وأخيراً جاءت الدوافع الشخصية الاجتماعية في المرتبة الرابعة.
Source: المجلة التربوية.
Author: عبدالرحمن عبدالعزيز العبدان
Institution: King Saud University
Language: Arabic
Subfield: Language and Linguistics
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4399895617